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第687章陈培松和毛晓琴的棒打鸳鸯（第2页）

走出会议室时，阳光刺眼。林小雨问他：“值吗？为了这点进度，耗了这么多精力。”

“值得。”他说，“你知道为什么飞机起飞最费油吗？因为要克服地面摩擦力。一旦离地，反而轻松了。”

夏天来临之际，南方暴雨成灾。湖南岳阳一处堤坝出现管涌，常规监测设备因洪水失效。紧急关头，当地水利局联系“重启人生”湖南分部，请求支援一支由渔民组成的“民间智测队”。这些人曾接受过简易水文传感器组装培训，能在半小时内搭建临时监测网络。他们在齐腰深的水中作业，用塑料桶浮载设备，通过蓝牙将数据传回指挥中心。正是这套土法上马的系统，提前预警了二次溃口风险，为疏散争取了宝贵时间。

事后，应急管理部专门致函感谢，并提议将此类“群众性技术自救组织”纳入地方应急预案备案体系。

陈着看到新闻时正在高铁上。窗外稻田连片，绿意盎然。他打开笔记本，写下一段话：“教育的本质，不应是筛选适配现有社会结构的人，而是培养能够改造社会结构的人。当灾难来临时，拯救我们的或许不是一个名校博士，而是那个曾经被认为‘读不进书’的渔夫，因为他知道水流的脾气，也学会了倾听机器的语言。”

七月流火，项目迎来新一轮扩张。六省联动启动“乡村CTO计划”，选拔五十名优秀学员赴浙江大学进行为期三个月的交叉学科集训，课程涵盖农业工程、人机交互与社区治理。结业后，他们将作为“村级技术协调官”派驻基层，协助村委会制定数字化转型路径。

扎西成为首位藏族学员。临行前，村里人为他举行了一场特殊的送别仪式：老人们往他行李里塞糌粑和经幡，孩子们用彩笔画了一架“会飞的牦牛”送他。“你要替我们看看杭州有多大。”次仁阿妈拉着他的手说。

培训期间，扎西提出一个构想：开发一款基于藏语语音识别的智能巡护系统，能让年迈的守山人对着手机说出发现的问题，自动生成上报文本并定位坐标。浙大教授惊叹于其需求洞察力，当场决定将其列为校地合作重点项目。

与此同时，龙小雨在非洲完成了首轮授课。她在乌干达一所女子中学建立了第一个海外“少年创客角”，用废旧手机和太阳能板拼凑出简易机器人。有个女孩用它帮母亲搬运柴火，笑着说：“我现在是妈妈的机械臂。”视频传回国内，无数网友留言：“原来改变世界，真的可以从小事开始。”

秋季到来时，一场突如其来的政策调整打乱节奏。某省份宣布暂停采购第三方培训机构服务，要求各地职教资源统一归口管理。此举直接影响八个正在进行中的县域项目，数百名待就业青年面临课程中断。

王磊再次提议收缩战线：“地方政府态度变了，我们得现实点。”

陈着却摇头：“这不是退让的时候。他们想要整合，那就让我们成为不可分割的部分。”

他亲自带队奔赴该省会城市，连续三天拜访教育、人社、财政三部门，提交详尽运营报告与社会效益分析。最终促成一项创新合作模式：由政府提供场地与基础师资，溯回科技输出课程体系与技术支持，共同成立混合所有制办学实体。既满足监管要求，又保留灵活性。

“我们不是来抢饭碗的，”他在谈判桌上说，“是来添筷子的。多一个人吃饭，不代表饭就少了，反而可能催生更大的餐桌。”

冬雪初降时，新模式已在三个地市落地见效。更令人振奋的是，首批参与项目的学员中有七人通过竞争上岗，成为县级技能培训中心主任助理，实现了从受助者到管理者身份的转变。

除夕夜，陈着再次组织跨年直播。这一次，连线点增至十五个，包括南极科考站的一名后勤technician??他曾是东莞电子厂的流水线工人，通过自学考取极地运维资格证。镜头里，他站在冰原上挥手：“这里的风比老家还冷，但我觉得特别踏实。因为我终于成了别人需要的人。”

零点钟声响起，千万观众见证了一句新口号诞生：“我不怕起点低，只怕不动手。”

新的一年，春天的消息接踵而至。国家发改委印发《关于推动技能型社会建设的指导意见》，明确提出“构建人人皆可成才、人人尽展其才的终身学习生态”。文中多次引用“重启人生”案例，称其“探索了技术普惠的新范式”。

四月，联合国教科文组织正式邀请陈着出席全球教育峰会。当他站在巴黎会场讲述阿里之夜的篝火与银河时，台下许多发达国家代表沉默良久。一位北欧教育部长感慨：“我们总以为创新来自实验室，可你们证明了，它也可能诞生于一片冻土上的帐篷课堂。”

回国后，他收到一封信，寄自甘肃一个偏远山村小学。信纸泛黄，字迹歪斜，是一位五年级女生写的：

“陈老师你好，我是看了龙姐姐的节目才敢给你写信的。我也想学电脑，但我们学校只有两台坏掉的旧机子。校长说没钱修。你能教我拼音吗？我想先学会打字，然后告诉全世界，我们村的杏花开了。”

他盯着信看了很久，然后转发给技术团队：“做个离线版识字APP吧，适配最低配置的安卓机，名字就叫‘杏花开了’。”

几天后，这个轻量级应用上线，无需联网即可运行，内置方言语音对照功能。首周下载量突破二十万，覆盖三千多个行政村。

某夜加班结束，他独自走在空荡的走廊。路过一面镜子时停下脚步，忽然笑了。镜中人依旧穿着洗旧的衬衫，袖口磨了边，头发乱糟糟的，可眼神依旧像二十年前那个坚信“知识能改命”的少年。

他知道，这条路没有终点。质疑还会再来，偏见不会一夜消失，体制的齿轮转动缓慢而沉重。但他也看见，在无数个他曾踏足或未曾抵达的地方，有人正拿着他编写的教材、用着他设计的工具、沿着他铺下的轨道，一步步走出属于自己的重生。

这个世界依旧坚硬，

但裂缝之中，光已成河。