笔趣阁

第700章（第2页）

电话那头沉默良久，才传来一句：“下个月我生日，回不来就算了。记得给我寄张照片，我要看看你建的学校什么样。”

挂掉电话，夕阳正沉入沙丘。林小满取出相机，拍下智慧屋全景：灰白穹顶映着晚霞，像一颗燃烧的星。她将照片上传朋友圈，配文只有八个字：“**光之所向，步履不停。**”

第二天清晨，新的挑战接踵而至。阿杰带回坏消息：通往凉山的主干道因暴雨引发山体滑坡，短期内无法通行。而那边的孩子们已等了整整两个月，当地教师多次来电催促：“教室屋顶漏水，孩子们只能挤在食堂上课，雨大的时候，连朗读声都被雨声盖住。”

林小满立即召开紧急会议。老陈提议：“能不能先空投一批教学箱？像达瓦沟那样，至少让他们先用起来。”

“可以。”林小满迅速决策，“但这次要升级。我们要做‘萤火舱2。0’??集成净水、照明、取暖、网络四合一的模块化教学单元，重量控制在80公斤以内，适合直升机吊运。”

小周立刻投入设计。三天后，三台原型机在营地组装完成：外壳采用航空铝材，内嵌折叠式太阳能板，配备微型净水器（可过滤泥沙与细菌）、LED照明带、应急取暖炉，以及一台加固型平板电脑，预装三年课程资源包。

“叫它‘希望盒子’吧。”古丽趴在窗边看，忽然说。

林小满笑了：“好名字。”

第五天，空军某部支援的米-171直升机降落在临时停机坪。六名飞行员穿着迷彩服，帮忙将“希望盒子”固定在吊索上。临行前，林小满带着孩子们在智慧屋前集合，举行简短的启程仪式。

“这些盒子，会飞到另一个地方，去照亮另一群孩子的教室。”她对孩子们说，“你们愿不愿意，给那边的哥哥姐姐写封信？”

孩子们立刻拿出本子，趴在地上认真书写。古丽写道：“亲爱的弟弟妹妹：我是古丽，住在沙漠里的学校。我们的新教室不怕风沙，还有太阳能发电。你们也会有的。我们一起加油！”阿迪力画了一幅画：一座发光的房子，周围开满了花，天上飞着萤火虫。

林小满将信件一一扫描存档，纸质版放入“希望盒子”的密封舱。直升机轰鸣升空，吊着三个银白色方盒，如三颗流星划破苍穹，飞向西南群山。

她仰头望着，直到身影消失在云层中。

当晚，她收到凉山前线教师发来的视频：直升机降落后，村民们燃起火把迎接。孩子们围着“希望盒子”转圈，好奇地触摸太阳能板。当平板亮起屏幕，播放出林小满录制的问候语时，全场爆发出欢呼。

“老师，我们也能有萤火背架吗？”一个小女孩怯生生地问。

林小满回信：“很快就有。而且，明年春天，我会亲自去你们学校，给你们上第一堂课。”

她写下这句话时，窗外飘起了细雪。这是塔克拉玛干今年的第一场雪，轻柔覆盖在智慧屋的穹顶上，像一层洁白的誓言。

接下来的日子，平静而充实。林小满带领团队开展“生态共建”行动：村民以工代赈，参与草方格沙障铺设；孩子们负责照料骆驼刺幼苗，每人认领一株，取名“我的小希望”。每周五下午，开设“家长课堂”，教成年人使用平板、学习普通话、了解儿童心理。

变化悄然发生。一位曾反对建校的父亲，如今每天主动来工地搬砖；一名辍学两年的女孩，在远程课程引导下重返课堂，立志考师范院校；就连村里最年长的老人，也开始学着用拼音打字，只为给孙女留言：“好好念书，爷爷陪你。”

第四十五天，成都传来喜讯：“萤火背架”正式通过国际户外产品认证，即将出口非洲难民营。娜香在群里发红包，附言：“咱们的背架，要走向世界啦！”

林小满回复：“不只是背架，是信念。”

第六十天，智慧屋迎来第一位远程授课教师??清华大学环境学院的博士生，直播讲解“沙漠如何变绿洲”。教室里，二十多个孩子盯着投影屏，眼睛发亮。提问环节，古丽举起手：“老师，如果全世界的沙漠都种上树，会不会就没有沙暴了？”

博士生愣了一下，随即笑道：“问得好！但沙漠也是生态系统的一部分。我们的目标不是消灭沙漠，而是学会与它共处，就像你们的新学校一样，坚韧而温柔。”

课后，林小满在日记中写道：“教育的意义，不是灌输答案，而是唤醒提问的勇气。”

第七十三天，她接到教育部基础教育司的电话：经实地考察与专家评审，“防沙智慧屋”模式被纳入“十四五”农村教育振兴试点工程，将在全国十个生态脆弱区复制推广。同时，邀请她作为代表，在全国教育创新大会上发言。

“您准备讲什么主题？”助手问。

她想了想，说：“就叫《在风沙里种课桌的人》。”

出发前夜，全村为她举办送别宴。艾山大叔端着酒碗站起来：“林老师，你来了七十多天，瘦了八斤，晒黑了两圈，可我们的心，亮了。”他声音哽咽，“以前总觉得穷命难改，现在我知道了，只要有人肯来，希望就在。”

林小满起身，深深鞠躬：“是你们教会我，什么是坚持。是你们的孩子，让我明白为何出发。”

宴会结束，她独自回到智慧屋，最后一次检查所有设备运行状态。空气净化器嗡嗡作响，恒温系统稳定在22℃，墙上的电子钟显示：北京时间2023年11月17日23:59:59。

她按下录音笔：

“第1274天，塔克拉玛干。明天，我将离开这座智慧屋，但它不会孤单。巴合提老师会留下继续教学，老陈带队维护设备，孩子们会每天擦拭黑板、浇灌绿植、记录天气。这里的一切，已成为他们生活的一部分。