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0531怎么还打小孩呢（第2页）

第二天清晨，她带阿喃走到一片开阔戈壁。地上布满龟裂纹路，如同干涸的语言河床。她蹲下身，用手指在沙上写下两个字：**我在**。

“说话不是为了改变世界。”她说，“是为了告诉这个世界??你还活着。”

她让阿喃模仿她写字。起初他颤抖不已，笔画歪斜，可写到第七遍时，指尖终于稳了下来。

接着，她教他发声。不是词语，而是最原始的音：啊、哦、呜。每一个音都要耗费巨大勇气。当他第一次勉强发出“啊??”时，声音嘶哑如裂帛，整个人瘫软在地。但她拍着手笑起来，像是听见了世界上最美的旋律。

第三天，她带他来到一处断崖。崖下是一片盐湖，湖面如镜，倒映苍穹。她指着湖水说：“你看，你的声音也会这样留下痕迹。哪怕没人听见，天地记得。”

那天傍晚，阿喃突然开口，极轻极慢：“我……我……叫……阿……阿喃。”

五个字，耗尽全身力气。说完后他伏地干呕，脸色惨白，却咧着嘴笑。

诗姐抱住他，泪水滑落。

那一夜，她再次梦见共语频道。这次她不再沉默。她站上虚拟讲台，面对亿万双眼睛，说出那句藏了十年的话：“我害怕。我一直都怕。可我还是来了。”

话音落下，频道没有崩溃，反而涌现出更多回应：

>“我也怕。”

>“谢谢你替我说了。”

>“现在轮到我了。”

她醒来时，东方微白。阿喃正坐在帐篷外，对着初升的太阳练习发音。他的声音依旧断续，但每个字都清晰可辨：“早……早上……好。”

诗姐收拾行囊，取出一封信??是西南小镇那个小女孩后来托人辗转送来的。信纸已泛黄，上面涂鸦更多了些，画着一只白鸟落在井边，嘴里叼着发光的种子。背面写着：“井里的妈妈说，谢谢你的刀。”

她将信折好，放进贴胸口袋。

接下来的日子，她带着阿喃穿越沙漠边缘的绿洲群落。每到一处村落，她便组织“声音仪式”：让人们围坐一圈，轮流说出一件从未承认的事。有人坦白曾冒领烈士抚恤金；有老人哭诉年轻时抛弃私生子；还有一个少女红着脸说：“我喜欢隔壁家的女孩，胜过所有男生。”起初众人震惊，可当诗姐带头说出自己曾在魂灯夜因怯懦而未救一人时，空气松动了。

语言一旦破冰，便会自行蔓延。

一个月后，阿喃已能连贯表达日常所思。他开始记录旅途中听到的故事，用歪斜字体写在旧账本上。某日黄昏，他递给诗姐一页纸，上面写着：

>“今天有个老爷爷说，他杀了战友逃兵役。晚上我梦见那人变成狼，在雪地追他。我想告诉他，梦里的狼其实是他自己。可我没敢说。

>我还是怕。

>但我想变得不怕。”

诗姐读完，久久无言。最后她在页脚写道：“怕，也是真话的一部分。”

入秋时，他们抵达西北高原的一个闭塞山村。这里世代信奉“静默神”，认为言语会招致灾祸。新生儿满月即行“封唇礼”，以特制药膏涂抹唇部神经，使其终生难以流畅说话。全村仅村长可言，且每年只说一次话，在祭坛上诵读祖训。

诗姐的到来引发骚动。村民们用草帘遮门，孩童被禁止靠近。唯有几个少年躲在山岩后窥视。她不争辩，只每日在村口石台上铺开言芽叶，煮茶邀饮。起初无人响应，直到第五日，一名少女悄悄走近，接过茶碗时指尖轻触诗姐的手。

当晚，那少女翻窗来找她，满脸泪痕。她用手势比划：她弟弟因试图提问“为何不能说话”而遭鞭打，现高烧昏迷。

诗姐随她潜入村舍，见男孩蜷缩炕角，嘴唇肿胀发黑。她取出随身药粉敷治，并以温水湿润其唇。一夜守护后，男孩醒来，望着她，忽然极轻地说出一个字：“……娘？”

少女当场跪倒痛哭。