这一觉,陈默睡得挺沉。
大规模战役理论加实操,一套下来,就算再年轻也扛不住。
足足睡到下午近两点,才被宿舍楼走廊里的动静吵醒。
从床上爬起来。
陈默茫然的看了下门外,过去好一会。。。
林远将那块刻着“∞”
的怀表轻轻合上,放在讲台最中央。
阳光斜照进来,水晶内的七颗光点微微闪烁,仿佛在回应某种看不见的召唤。
他没有急于讲解,也没有像往常一样翻开课本或日志,只是静静站着,看着孩子们陆续走进教室。
小禾是最后一个进来的。
她手里捧着一只陶土烧制的小铃铛,边缘粗糙,显然是自己动手做的。
“老师,”
她轻声说,“我梦见守钟人了。
他说,声音不能只靠耳朵听,还得用手做出来。”
林远接过铃铛,指尖抚过那不规则的纹路。
这铃铛不成调,敲不出清越之声,但它存在??实实在在地存在于掌心,带着泥土的温度和孩子的呼吸。
“你说得对。”
他点头,“我们今天不上课。”
全班一愣。
“今天我们开工。”
孩子们面面相觑,随即眼睛亮了起来。
有人问:“建什么?”
“一座声音的屋子。”
林远说,“不用钢筋水泥,不用电灯线路。
我们要用记忆、心跳、脚步声、说话的尾音……把这些都砌进去。
谁愿意来当工匠?”
举手如林。
当天下午,校园角落的一间废弃储物室被清理出来。
墙上斑驳的石灰剥落处露出旧标语:“时间就是效率”
。
林远拿起刷子,蘸上白漆,一笔一划将那句话覆盖。
底下有人低声念:“时间就是……存在。”
他们开始收集声音。
有的孩子带来录音机,录下祖母咳嗽后停顿三秒才喘匀的气息;有的蹲在井边,录下水桶触底时那一声沉闷的“咚”
;还有的半夜爬起来,在厨房灶台前录母亲煮粥时木勺刮锅底的声音。
小禾把她爷爷临终前最后一句含糊不清的话录了下来??只有两个字:“慢些。”