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第705章阳谋（第2页）

她深深鞠躬，泪水滑落。

第二天清晨，车队缓缓驶离村庄。林小满坐在副驾驶位，回头望去，只见“渡舟屋”在朝阳中熠熠生辉，铜铃随风轻响，叮咚，叮咚，像是大地的心跳。

前往黔东南的路上，山路蜿蜒，越往东行，植被越茂密，空气里弥漫着楠木与苔藓的气息。沿途经过数个侗寨，鼓楼耸立，飞檐翘角如鹤展翼。每当路过学校，她都会让司机停下，下车查看校舍状况，询问师资缺口，记录每一份需求。

第三天午后，终于抵达地坪乡。迎接他们的正是吴月娘和一群身着盛装的歌师。鼓楼下早已搭起临时舞台，十二张长凳排成半圆，上面摆放着古老的牛腿琴、琵琶、木叶等乐器。

“林老师，请坐。”吴月娘牵起她的手，引她至最中央的位置。

随后，第一位歌师起身，清了清嗓子，闭目片刻，忽然开口??

那一瞬间，林小满感到灵魂被击穿。

没有伴奏，没有扩音，只有一人独唱，声音苍凉悠远，仿佛从地底升起，穿越千年岁月。那是《大歌?起源篇》，讲述侗族先民如何在战乱中迁徙，在深山里重建家园，靠歌声凝聚族群，代代相传。

歌词用的是古侗语，她听不懂，却分明感受到其中的悲壮与坚韧。她悄悄打开录音设备，同时启动直播信号。屏幕显示：全球已有超过八万人在线观看。

当最后一个音符消散在风中，全场寂静无声。许久，掌声雷动。

林小满站起身，眼含热泪：“这是我听过最美的教育。”

她转身对团队说：“我们要做的，不只是建一间智慧教室。我们要建一座‘声音博物馆’，把这些即将消失的旋律永久保存，并让它们走向世界。”

当晚，她在临时住处写下新的计划草案：

>项目名称：**“天籁之舟”**

>

>核心内容：

>1。将侗族大歌数字化，建立音频档案库；

>2。开发互动教学模块，让孩子通过VR学唱古调；

>3。设立“少年歌队”培养计划，每年选拔十名青少年接受专业训练；

>4。推出“云端共唱”功能，城市儿童可通过平台与山里孩子合唱一首歌；

>5。在“渡舟屋”设置沉浸式展厅，还原祭萨仪式、月也节庆等文化场景。

写完已是深夜。她推开窗，仰望星空。这里的夜空比任何地方都清澈，银河如练，横贯天际。她忽然想起十年前自己蜷缩在藏北帐篷里啃冷馍的日子，那时她以为改变世界太难，能活下来已是幸运。

如今，她不仅活着，还在不断出发。

第四天，施工正式启动。新“渡舟屋”选址在鼓楼西侧一片平地，既不破坏传统格局，又能俯瞰整个寨子。设计图由几位年轻建筑师连夜修改，加入了侗族风雨桥元素，屋顶采用斜坡青瓦，外墙镶嵌当地石材，内部则配备全套智能教学设备。

村民们自发参与建设。男人运料、砌墙，女人做饭、洗衣，孩子们放学后也来帮忙搬运工具。一位八岁的小女孩每天放学必来，默默扫地、递水，从不开口说话。林小满注意到她总盯着黑板看，便蹲下问：“你想上学吗？”

女孩点点头，又摇头。

“为什么？”

“奶奶说，女娃读书没用。”

林小满心头一紧。她当即找到女孩的家人，耐心沟通，甚至请来吴月娘一同劝说。最终，奶奶松口：“那就让她试试，要是成绩不好，还得回来放牛。”

“放心吧。”林小满笑着说，“她将来可能不是放牛，而是教别人怎么养牛致富。”

一周后，主体结构封顶。那天正好是巴黎峰会的日子。